De mens is een sociaal wezen en de sociale ontwikkeling van een kind is een zeer belangrijk onderdeel van het opgroeien. Kinderen moeten geliefd en beschermd worden, en ze moeten weten hoe ze in verschillende situaties moeten omgaan met en reageren met andere kinderen en volwassenen. Kinderen zullen, naarmate ze opgroeien, sociale vaardigheden ontwikkelen door zich zelf aan te passen, maar u kunt ze helpen bij het ontwikkelen van aangescherpte sociale vaardigheden in elke ontwikkelingsfase.
Stappen
Methode 1 van 4: Baby's helpen sociale vaardigheden te ontwikkelen
Stap 1. Erken dat sociale ontwikkeling begint bij de geboorte
Veel mensen denken dat sociale ontwikkeling begint rond de tijd dat kinderen naar school gaan, omdat ze dan het meeste contact hebben met andere kinderen. Hoewel dit het moment is waarop ze sociale vaardigheden beginnen te 'gebruiken', begint de sociale ontwikkeling eigenlijk veel eerder. In feite begint het tijdens de kindertijd.
Stap 2. Laat je kind zien dat je van hem houdt
Veel aaien, knuffels, mooie woorden, complimenten en aanmoedigingen laten je kind zich speciaal en geliefd voelen. Wanneer je hun behoefte aan liefde bevredigt, leren ze door hun voorbeeld hoe ze van anderen kunnen houden en liefde en aandacht terug kunnen geven.
Stap 3. Omhels uw kind met steun en veiligheid
Jonge kinderen zijn volledig van jou afhankelijk. Als ze bang of onzeker zijn, zullen ze naar je terugdeinzen en om bescherming vragen. Speel in op deze behoefte en bied ze bescherming zodat ze je leren vertrouwen en vertrouwen in andere mensen ontwikkelen.
Stap 4. Laat uw baby om te gaan met meerdere mensen van verschillende leeftijden
Een ouder kan de ontwikkeling van sterke sociale vaardigheden ondersteunen door interactie met meerdere mensen van verschillende leeftijden toe te staan. Hoewel de baby misschien te jong lijkt om zich bewust te zijn van de verschillen, is hij in werkelijkheid erg gevoelig voor de geur en aanraking van de mensen die hem vasthouden.
- Als u uw baby een paar uur per keer bij een familielid of oppas laat logeren, leert u dat er naast hun directe familie ook andere mensen zijn op wie ze kunnen vertrouwen.
- Deze vroege ondersteuning zal ook helpen de verlatingsangst te verminderen die kinderen gewoonlijk doormaken als ze wat ouder zijn.
Stap 5. Regel op jonge leeftijd "speeldata"
Een andere manier om de sociale ontwikkeling van een baby te ondersteunen, is om speeldata te regelen nog voordat ze kunnen kruipen of zitten. Dit is zo simpel als twee niet-broer en zus baby's bij elkaar leggen voor "buiktijd" op een deken op de grond. Hoewel zeer jonge kinderen niet met elkaar lijken te communiceren of met elkaar te spelen, zijn ze zich ervan bewust dat het andere kind in de buurt is en bevinden ze zich in de beginfase van het ontwikkelen van empathie, een zeer belangrijke sociale vaardigheid.
- Vaak, als de ene baby koert en blij is, lijkt de andere baby dit te kopiëren. Hetzelfde geldt als een baby kieskeurig is en huilt.
- Ouders kunnen de ontwikkeling van empathie ook ondersteunen door de emoties van de baby te kopiëren, te koeren als reactie op het koeren van de baby of verdrietig te doen als de baby verdrietig is.
- Het maakt eigenlijk niet uit of de kinderen tegenover elkaar staan of niet.
Methode 2 van 4: Peuters helpen sociale vaardigheden te ontwikkelen
Stap 1. Blijf je peuter betrekken bij sociale situaties
Tijdens de peuterjaren is het belangrijk om kinderen te blijven betrekken in situaties waarin ze met andere kinderen kunnen omgaan. Dit is vooral belangrijk als er geen broers of zussen in huis zijn. Dit kan door de peuter in te schrijven in een soort kinderopvang of door lid te worden van een plaatselijke peuterspeelzaal.
In deze levensfase breidt de wereld van een kind zich enorm uit omdat ze mobiel zijn en leren praten
Stap 2. Moedig delen met vrienden en familie aan
In de geest van de peuter is alles van de peuter en wordt het sociale delen een probleem. Er zijn veel verschillende manieren waarop een ouder kan omgaan met de ontwikkeling van delen. Houd er echter altijd rekening mee dat het concept van eigendom van het object door het kind natuurlijk is en dat ze egoïstisch handelen om gemeen tegen het andere kind te zijn.
- Om het kind te helpen de sociale ontwikkelingsmijlpaal van leren delen te halen, mag het kind niet worden uitgescholden of berispt voor het claimen van het object.
- In plaats daarvan moet de ouder een kalme stem en eenvoudige woorden gebruiken om het concept van delen met de peuter te bespreken en de peuter te helpen zich gemakkelijker van het object te scheiden.
Stap 3. Leer je peuter eenvoudig onderhandelen of verwijder een omstreden voorwerp
Tijdens het delen van instructies kan de ouder beginnen met het aanleren van eenvoudige onderhandelingstechnieken, zoals het nemen van getimede beurten, zodat het delen eerlijk verloopt. Als het concept op dat moment te moeilijk is voor de peuter om te begrijpen, dan kan het omstreden voorwerp het beste uit het zicht en bereik van de kinderen worden verwijderd.
- Dit moet gebeuren zonder een van de kinderen de schuld te geven.
- Veel ouders vertellen de kinderen bijvoorbeeld dat het speelgoed een "time-out" heeft.
- Nadat de kinderen het voorwerp lijken te zijn vergeten, kan het worden teruggebracht naar de kamer, maar mag het niet aan een van de kinderen worden gegeven.
Stap 4. Herken agressief gedrag
Soms gedragen peuters zich agressief wanneer een ander kind een speeltje of voorwerp probeert te pakken dat ze hebben. Ze kunnen het andere kind slaan, bijten of op andere manieren schade toebrengen om het voorwerp in bezit te houden. Dit is natuurlijk geen sociaal aanvaardbaar gedrag, maar de ouder moet er rekening mee houden dat de peuter nog aan het leren is hoe hij zich sociaal moet gedragen en begeleiding nodig heeft in deze fase.
- De agressieve peuter zal meestal fysieke of verbale waarschuwingssignalen geven vóór deze negatieve interactie.
- Bij het protesteren tegen de nadering van het andere kind, kan de peuter het object voortdurend naar een gebied weg van het andere kind brengen of ze kunnen eenvoudigweg hun rug naar het andere kind toedraaien.
- Sommige peuters zullen hun afkeuring van het naderende kind uiten. Al is het maar een grom of gekrijs, het is hun manier om te waarschuwen.
- Door deze waarschuwingssignalen te leren herkennen, kan de ouder hun peuter sturen naar een positievere en sociaal aanvaardbare reactie op de situatie, waardoor ze betere manieren leren om de conflicten in hun leven op te lossen.
Methode 3 van 4: Kleuters helpen sociale vaardigheden te ontwikkelen
Stap 1. Ondersteun sociale interactie met vrienden
Op deze leeftijd beginnen jonge kinderen hechte vriendschappen te vormen en kunnen ze zelfs een of meer beste vrienden hebben. Het is belangrijk dat de ouders deze sociale interactie zoveel mogelijk ondersteunen. U kunt dit doen door de kinderen uitgebreidere speeldata te laten hebben.
Speeldata kunnen dingen omvatten zoals het bijwonen van feestjes bij hun vrienden of zelfs het regelen van een uitje voor de families om samen bij te wonen
Stap 2. Praat met uw kind over het omgaan met negatieve gevoelens en interacties
Gedurende deze tijd kunnen kinderen ook een hekel krijgen aan sommige andere kinderen en ontdekken dat anderen hen misschien niet mogen. Beide omstandigheden zijn natuurlijke onderdelen van sociale ontwikkeling, maar kunnen leiden tot gekwetste gevoelens als er niet goed mee wordt omgegaan. In dit stadium van de sociale ontwikkeling kunt u met uw kind over zijn gevoelens praten om hem te helpen begrijpen dat iedereen anders is en verschillende voorkeuren en antipathieën heeft.
- Er is niets mis met het gezelschap van het ene kind te verkiezen boven het andere, maar het is verkeerd om dingen te zeggen of te doen die kwetsend zijn voor iemand anders.
- Dit is een ander onderdeel van de ontwikkeling van empathie.
- U moet uw kind geruststellen als hij of zij zich niet aardig voelt en hem of haar helpen in zichzelf te geloven.
- Als het kind iets kwetsends heeft gedaan of gezegd tegen een ander kind, is het belangrijk om hen te helpen begrijpen waarom het verkeerd is. Het kind gewoon zijn excuses aanbieden lijkt misschien sociaal correct, maar als het alleen maar betekenisloze woorden zijn, leren ze geen belangrijke sociale vaardigheid.
- Help uw kind te begrijpen waarom zijn acties of woorden verkeerd waren. Een goede manier om een kind te helpen dit te begrijpen, is door te vragen hoe het zich zou voelen als iemand die kwetsende dingen tegen hen zou doen of zeggen.
- Als het kind moeite heeft om gevoelens onder woorden te brengen, kun je suggesties geven totdat ze er een vinden waarmee het kind zich kan identificeren met betrekking tot de situatie.
Stap 3. Moedig uw kind aan om zelfstandig sociale problemen op te lossen
Door kinderen zelf problemen op te laten lossen, kunnen ze allerlei sociale vaardigheden ontwikkelen. Reageer alleen als dat nodig is en grijp in als er een gevaarlijk probleem is.
Ouders die vaak eerder reageren dan hun kind, belemmeren de sociale ontwikkeling van hun kind, omdat sociale vaardigheden het beste door ervaring worden aangeleerd
Stap 4. Observeer goed het gedrag van uw kind
Als je ziet dat hij een vaardigheid wil perfectioneren of iets nieuws wil uitproberen, geef hem dan steun. Als een kind bijvoorbeeld probeert zichzelf te voeden, help hem dan, geef hem bestek en laat hem leren zichzelf te voeden. Met de andere vork kun je je kind voeden omdat de eerste stappen van zelfvoeden onhandig kunnen zijn.
Wanneer u op deze manier inspeelt op de behoeften en verlangens van uw kind, hun inspanningen opmerkt en hen helpt, zal uw kind zelfrespect en zelfrespect ontwikkelen
Methode 4 van 4: Kinderen in de schoolgaande leeftijd helpen sociale vaardigheden te ontwikkelen
Stap 1. Stel uw kind gerust voor de eerste schooldag
De eerste schooldag is een grote stap om deel uit te maken van de samenleving. Kinderen zijn vaak angstig omdat ze niet weten hoe het zal zijn om elke dag weg te zijn van huis en familie. De ouder kan geruststellend en ondersteunend zijn door naar het kind te luisteren en zijn angsten te bespreken, terwijl hij wijst op enkele van de positieve aspecten van naar school gaan.
Stap 2. Moedig uw kind aan om over zijn schooldag te praten
Aan het einde van de eerste schooldag moet het kind worden aangemoedigd om openlijk over zijn dag te praten en moet de ouder aandachtig luisteren en passend commentaar geven. Dit betekent dat als het kind een geweldige dag had, de ouder zich met hen zou moeten verheugen.
Als de dag van het kind niet zo goed ging, moet de ouder zich inleven in het kind en hen helpen een strategie te ontwikkelen om de volgende dag en alle volgende dagen beter te maken
Stap 3. Houd open communicatie met uw kind
Naarmate het kind groeit, is het belangrijk voor de sociale ontwikkeling om een open communicatielijn over gevoelens te houden. Indien mogelijk en gepast, moet de ouder zijn eigen gevoelens van verdriet, angst of andere emoties die vaak verborgen zijn, delen, zodat het kind gemakkelijker kan begrijpen dat iedereen allerlei soorten gevoelens heeft en het niet beschamend is om ze op gepaste wijze te uiten. keer.
