Online leren is voor iedereen moeilijk geweest, dus u kunt er zeker van zijn dat u niet de enige bent als u manieren zoekt om uw online lessen te verbeteren. Hoewel lesgeven aantoonbaar een van de gemakkelijkere instructiemethoden is om in een online klas te gebruiken, zijn er een paar strategieën die u kunt gebruiken om uw manier van lesgeven tot leven te brengen wanneer u informatie aan uw klas presenteert. Houd er rekening mee dat lesgeven doorgaans een behoorlijk veeleisende instructiemethode is voor studenten. Het kan moeilijk zijn om voor een computer stil te zitten en je lange tijd te concentreren, dus zorg ervoor dat je je lessen onderbreekt met discussies, formatieve beoordelingen, onafhankelijk leren en groepswerk om je leerlingen betrokken te houden.
Stappen
Methode 1 van 10: Stel je lezing voor de les samen
0 3 BINNENKORT
Stap 1. Maak een schets van wat je in de klas wilt behandelen
Stel voor elk onderwerp een paar notities of opsommingstekens samen om er zeker van te zijn dat u alle essentiële informatie opneemt. Je hoeft niet alles te schrijven wat je gaat zeggen (dit zou sowieso niet interessant zijn voor studenten), maar je moet nog steeds de beats voor elk belangrijk idee hebben uitgewerkt.
- Hoe ouder de studenten zijn, hoe langer het college kan zijn. Toch wil je niet langer dan 15 minuten aaneengesloten praten. Plan uw overgangen van tevoren in uw notities.
- Lezingen zijn een goede optie als u studenten vooraf wilt voorzien van contextuele informatie, maar niet als uw doel voor de les enige vorm van vaardigheidsverwerving inhoudt. Een lezing is bijvoorbeeld geweldig als je een les over de geschiedenis van algebra geeft, maar niet als je wilt dat studenten leren hoe ze vergelijkingen in kaart kunnen brengen.
Methode 2 van 10: Breek de lezing op in stukken van 15 minuten
0 3 BINNENKORT
Stap 1. Plan snelle mini-activiteiten om de lezing in kleinere delen op te delen
Als je gewoon een uur tegen je studenten praat, is de kans groot dat ze gaan uitslapen en gaan dagdromen. Laat je leerlingen elke 10-15 minuten een denk-paar-aandeel voltooien, een vraag beantwoorden of wat freewriting doen. Dit maakt het voor je leerlingen veel gemakkelijker om te verwerken wat ze leren, en het geeft ze iets interactiefs om te doen waardoor ze niet in slaap kunnen vallen.
- Een think-pair-share is waar studenten paren, nadenken over een vraag en deze met elkaar bespreken. Vervolgens deelt elk paar wat ze hebben besproken.
- Vraag elke keer als je klaar bent met het behandelen van een belangrijk concept of studenten nog vragen hebben. Als u bijvoorbeeld een les geeft over de factoren die hebben geleid tot de Amerikaanse Burgeroorlog, kunt u de leerlingen laten reageren op één vraag over John Brown, wat vrij schrijven over Bleeding Kansas en vervolgens een enquête invullen over de economie in de Verenigde Staten. Zuiden.
Methode 3 van 10: Maak een visueel hulpmiddel om leerlingen betrokken te houden
0 6 BINNENKORT
Stap 1. Als u dia's gebruikt, probeer ze dan niet te overladen met tekst
Maak een diavoorstelling vol interessante afbeeldingen die laten zien waar je het over hebt, en gebruik humoristische gifs om je lezing wat karakter te geven. Voeg gerust een klein beetje tekst toe om formules, aanhalingstekens of belangrijke passages weer te geven, maar gooi geen grote blokken tekst naar uw leerlingen. Dit maakt het voor uw leerlingen veel gemakkelijker om te volgen en op te letten.
- Als je bijvoorbeeld een lezing geeft over Mary Shelley's inspiratie voor Frankenstein, kun je foto's uit de verschillende filmbewerkingen toevoegen, schilderijen van het vroege 17e-eeuwse Genève waar ze de roman schreef, en portretten van Shelley delen om je leerlingen context te geven voor de lezing.
- Google Slides en PowerPoint zijn de meest populaire opties voor het maken van visuele hulpmiddelen. De kans is groot dat je al een voorkeursprogramma hebt, dus gebruik dat.
- Bekijk uw dia's van tevoren op uw telefoon. Als de tekst onleesbaar is op een klein scherm, kunnen al uw leerlingen deze mogelijk niet lezen.
- Je hoeft geen dia's te gebruiken, maar het zal moeilijk zijn voor studenten om je alleen maar te zien praten als je studenten meer dan 5-10 minuten lesgeeft.
Methode 4 van 10: Gebruik peilingen en vragen om leerlingen tot interactie te brengen
0 1 BINNENKORT
Stap 1. Stel vragen die de studenten moeten beantwoorden in de loop van het college
Dit kunnen voorkenniscontroles, voorspellingen over de stof of formatieve begripscontroles zijn om te zien of leerlingen volgen. Als studenten weten dat ze op bepaalde punten in het college vragen gaan beantwoorden, zullen ze eerder opletten terwijl je spreekt!
- Zoom heeft een ingebouwde polling-functie. Maak uw peilingen van tevoren. Klik tijdens de les op de knop "Polls" in de vergaderbediening om de vraag op het scherm van uw leerlingen te krijgen.
- Als je lesgeeft op de middelbare of middelbare school, maak dan een Kahoot met vragen op basis van je lezing. Laat de leerlingen na elk deel van de lezing hun telefoon tevoorschijn halen en meedoen aan het spel om te zien wie de meeste vragen goed kan beantwoorden!
- Pear Deck is een leuke add-on voor Google Slides als je dat programma voor je lessen gebruikt. Hiermee kunt u interactieve vragen in uw dia's inbouwen om in realtime feedback te krijgen.
Methode 5 van 10: Laat de leerlingen alle tekst-zware dia's lezen
0 8 BINNENKORT
Stap 1. Als je een visueel hulpmiddel hebt met grote blokken tekst, vraag dan vrijwilligers om te lezen
Dit geeft u niet alleen een pauze, maar het geeft uw studenten ook de kans om te spreken. Voor de studenten die geen vrijwilligerswerk doen, zal het horen van een medestudent hen aanmoedigen om in de toekomst betrokken te raken, en ze kunnen de informatie beter opnemen als ze een andere student het horen vertellen. Het zal ook het gemeenschapsgevoel in je klas versterken, dus aarzel niet om vrijwilligers te vragen om voor je te lezen.
- Dit is een belangrijke strategie als je lesgeeft aan jongere studenten. Hoewel je waarschijnlijk niet veel lesgeeft als je een leraar op een basisschool bent, is het een geweldige manier om studenten hardop te laten voorlezen om de vloeiendheid te controleren en nieuwe woordenschatwoorden te identificeren die je studenten misschien niet kennen.
- Dwing studenten niet om te lezen voor hun leeftijdsgenoten, vooral niet als je jongere studenten lesgeeft. Sommige studenten maken zich hier grote zorgen over. Als niemand zich vrijwillig aanmeldt, laat het dan gewoon los en lees het materiaal zelf.
Methode 6 van 10: Maak grappen en vertel anekdotes om de leerlingen gefocust te houden
0 5 BINNENKORT
Stap 1. Studenten luisteren eerder als je entertaint
Sta jezelf toe om af te dwalen van het lesplan als je een interessante en relevante anekdote over de stof hebt. Vertel een grap als er iets op je afkomt in een opwelling. Niet alleen zullen studenten meer plezier hebben in de klas, maar ze zullen ook sneller de informatie die je hen geeft internaliseren.
- Humor is ook essentieel als het gaat om het handhaven van een gevoel van normaliteit. Veel studenten zullen waarschijnlijk hun vrienden missen, maar lachen met hun klasgenoten is een geweldige manier om wat gezonde socialisatie terug te brengen in sociale afstand.
- Je leerlingen zullen eerder geneigd zijn om in je klas te stappen als je authentiek en open bent.
Methode 7 van 10: Maak uzelf van tevoren vertrouwd met de streamingsoftware
0 1 BINNENKORT
Stap 1. Lees de handleiding van het platform door om vertrouwd te raken met het programma
Leer hoe u uzelf kunt dempen, uw scherm kunt delen en uw camera kunt in- en uitschakelen. Alles wat u nodig hebt, bevindt zich meestal in de onderste lade van het programma, waar alle knoppen zijn. Vraag een vriend of familielid om je te helpen een oproep te testen voordat de les begint, om er zeker van te zijn dat je je op je gemak voelt. Uw school heeft waarschijnlijk uw platform voor u geselecteerd, maar als dat niet het geval is, zijn hier uw opties:
- Zoom is waarschijnlijk het populairst onder docenten omdat het gemakkelijk te gebruiken is en een whiteboard-functie heeft waar studenten op het scherm kunnen schrijven. Het heeft ook een breakoutroom-functie als je wilt dat studenten in kleine groepen werken als je niet aan het lesgeven bent.
- Google Meets is een andere populaire optie, vooral als uw school het abonnement voor premiumfuncties betaalt. Met Google Meets kun je Google Classrooms integreren, zodat je snel materiaal en hand-outs kunt delen en raadplegen.
- Andere populaire platforms voor videoconferenties zijn Skype en Microsoft Teams. De meeste andere streamingplatforms die er zijn, zijn echter niet ontworpen om meer dan 10-20 mensen te hosten.
Methode 8 van 10: Test je microfoon en camera om halverwege de les technische problemen te voorkomen
0 3 BINNENKORT
Stap 1. Open het programma en controleer je camera om te zien of deze super gepixeld is
Als dit het geval is, sluit u een Ethernet-kabel aan om van de wifi af te komen of verplaatst u uw computer zodat deze dichter bij de router en modem staat. Test uw audio met behulp van de "test" -functie van uw programma, die zich meestal in de knoppenbalk onder of boven aan het scherm bevindt. Als je audio door elkaar wordt gegooid of je video moeilijk te zien is, kunnen je studenten moeite hebben om op te letten tijdens je college.
- Doe dit minimaal 15 minuten voor elke les. U weet nooit wanneer u uw stuurprogramma's moet bijwerken of een audio-instelling moet wijzigen!
- Zorg ervoor dat de achtergrond van je camera niet superdruk of storend is. Heroriënteer je webcam of haal die gekke abstracte schilderijen van de muur om ervoor te zorgen dat je leerlingen gefocust blijven.
Methode 9 van 10: Houd de camera's aan wanneer u geen dia's of afbeeldingen weergeeft
0 7 BINNENKORT
Stap 1. Als je je ziet spreken, wordt het voor studenten veel gemakkelijker om je te volgen
Als ze zien hoe betrokken en opgewonden je bent om les te geven, zullen ze eerder vragen stellen en aantekeningen maken van thuis uit. Als je je er prettig bij voelt, vraag je leerlingen dan om ook hun camera aan te houden. Dit maakt het veel gemakkelijker om te identificeren welke studenten niet volgen of er verward uitzien. Het zal de klas ook meer als een gemeenschap laten voelen, omdat studenten elkaar kunnen zien.
Als je dia's, afbeeldingen of video's laat zien, ga je gang en zet je camera uit. Je wilt dat studenten kijken naar wat je ze laat zien, niet jij. Dit is ook een geweldige kans om die jeuk op je voorhoofd te krabben of een korte stretchpauze te nemen zonder iemand af te leiden
Methode 10 van 10: Neem de lezing van tevoren op om deze af te spelen
0 7 BINNENKORT
Stap 1. Als je technische problemen of andere potentiële problemen wilt vermijden, vermijd dan om de lezing live te geven
Met deze strategie kun je de video ook op elk moment pauzeren om extra commentaar toe te voegen of je klasvragen te stellen. Gebruik de webcam op je computer om je college op te nemen. Neem uw scherm op in de videoconferentiesoftware door de vergadering op te nemen en de visuele hulp de hele tijd aan te houden.
- Dit is een goede optie als u iets op een whiteboard wilt laten zien. Je zou dit zelfs in je oude klas kunnen doen als je nog toegang hebt tot het gebouw. Als alternatief kunt u een klein whiteboard kopen voor thuis als u geen toegang tot het gebouw heeft.
- Als je ooit weet dat je de les gaat missen, neem dan de les van tevoren op zodat de vervangende leraar gewoon de video van je les kan afspelen! Als je een hogeschooldocent bent, kun je de studenten in hun eigen tijd naar de lezing laten luisteren.
